法国精英学校“平民化”改革靠谱吗

欧洲时报   记者：来米

法国精英学校招生人数非常有限，并且有“只要自己人”的嫌疑。为了开拓不同社会背景的生源，综合理工大学、巴黎政治学院等一流高校正在进行改革。

成为“天之骄子”要读名校名班

法国最好的理工院校招收的是怎样的学生？2018年，综合理工415名新生有78%是男性，均为科学类（S）高中毕业生，92%在高考（bac）中得到“非常好”（≥16/20）的成绩，95%来自“专业名校预科班”（prépa）。《世界报》指出，这些“天之骄子”的一大共同点是就读明星高中明星班--比如凡尔赛的Sainte-Geneviève高中为综合理工输入85名学生，巴黎路易大帝高中（Louis-le-Grand）160名学生，Stanislas高中42名学生。这三所高中霸占法国最牛理工类高校--综合理工生源的2/3。

专业名校预科班（Classe préparatoire aux grandes écoles，缩写 CPGE，简称 classes prépas 或prépas），是法国教育体系特有的机制。法国高中毕业的学生在经过两年比高中更辛苦的学习后需要通过淘汰率很高的入学考试后进入提供等同硕士文凭（bac+5）的名校：比如高等师范学院（école normale supérieure）、工程师学校（école d'Ingérieur）、商校（école de commerce）、国立兽医学校（école Nationale Vétérinaire）。相较于直接通过Parcoursup录取的大学（universités）而言，专业名校通常被视为精英教育。著名的巴黎高等师范学院、巴黎综合理工、巴黎中央理工、巴黎高等商业研究学院等均为专业名校。

法国有100多所高中开设科学类预科班，但2018年综合理工通过预科制度招收学生的80%来自法国十所高中。

预科制度利于“上流社会”？

“打着‘公平’的幌子，名校预科制度实际上有利于出身优越的学生”，巴黎索邦大学历史学研究员、教师François Garçon批评道。另一边，专业名校联合会发言人Bruno Dran坚持认为：“这是公正有效的系统，我们没有任何理由改动它。”

“法国名校预科制度可以追溯到1794年综合理工的建校，直到19世纪都仅限于某些学校的招生。20世纪下半叶开始，随着法国高等教育普及，预科制度成了精英学校的敲门砖。”索邦大学社会历史学教授Bruno Belhoste回溯道。

发展到今天，预科成了法国名牌高校甄选学生的首要途径。尽管饱受攻击，但顶尖名校仍旧通过联合或单独的预科考试录取学生。巴黎高商HEC校委代表Elo.c Peyrache认为：“从不同学科、习题诞生的那一刻起，考试就是最有效的招生系统。”所有人面对同一份考卷，匿名测试，难道还有比这更公平的吗？Essec商学院招生主任Hugues Contant认为，预科甄选适合“申请人数众多”的情况，并且不仅面向“临时抱佛脚”的考生。“我们的学生有15-20%在校期间创办了自己的公司，这说明预科和考试不是把学生格式化的工具。”

名仕豪门“状元”多

最精英的工程师学院通过预科制度招收最少数成绩优异的学生，而这些学生往往出身优渥。这并不是综合理工大学的独特现象，所有“专业名校”都是如此。根据2017年的数据，法国人有13%从事高级管理人员或知识分子工作，而名校的学生54%为上述出身。普通公立大学的理工类学生的出身符合法国阶层分布。

同样，名校中领取助学金（boursiers du Crous）的学生比例也低于平均值：仅25%-33%的学生需要补助，对比法国平均值38%。社会学家Marianne Blanchard总结说：“高等教育是教育系统的末端，学生抵达这里前，已经受到之前教育机构的限制、层层过滤。”

生源缺乏多样性不仅体现在出身上，也体现在性别上。高中选择科学类的学生中，女性占40%，但工程师高校女生仅占28%，计算机和电信专业高校中女生才16%。但另一方面，化学和农业类名校的女生比例较高。“这种性别分布现象与根深蒂固的偏见有关，也与学生和家长对某些领域缺乏认识有关”，巴黎高等工艺学校校长、专业名校联合会前端委员会主席Laurent Champaney感慨道。

经济、科技创新需要生源多样化

2000年代中期以来，工程师学校致力于生源多样化。他们向政府机构和行业内部提出要求：“为了创新，我们需要多样化的学生。”理由很简单，比如制造汽车时，所有工程师想法类似（因为其家庭环境、教育背景类似），那还有什么意思呢？综合理工大学学生多样化和成功负责人 Alice Carpentier说。

如果综合理工、中央理工、路桥学院以及巴黎高矿仅在名校预科班之后招生，那么更多学生可以在高考后直接进入其他普通工程师学校。大部分人可以选择高考之后的工程师院校联考（Puissance Alpha, Avenir, Geipi Polytech），或者直接申请国立应用科学学院INSA的五年连读。后者竞争也相当激烈，17800名候选人只有1200个名额。

另外，越来越多的学校对技术类或高职类（technologiques ou professionnels）高考生开放，这些孩子大多出身普通或中产家庭，但成绩优秀。但获益的学生为数尚少--占比低于10%，开放的学校也以私立为主。操作形式以“平行录取”的方式，在大学或高职二年级（bac+2）的学生中甄选。在最富盛名的高校，“平行录取”非常罕见，2018年综合理工420名新生中，来自公立大学的资优生仅23名，并且这些学生大多是研究生，学术水平远高于“平行录取”规定的年级。在包括商校在内的不同名校中，普通大学生源一般占到10-90%。

半工半读成效喜人

教育界人士认为，半工半读（alternance）是名校向不同社会阶层开放的最有效途径。“尤其对于出于经济原因，无法选择长期求学之路的年轻人来说”，这是通往更美好人生、提升阶层的动力。位于格勒诺布尔的印刷和生物材料学院（INP-Pagora）学徒部负责人Frédéric Munoz介绍说，该校40%的毕业生都是自半工半读，另有50%通过技术类高考拿到奖学金支持。

总体而言，半工半读拿到学位的工程师人数虽然目前相当有限，但趋势喜人。2017年，15%的工程师参与其中，是2006年的两倍。法国工程师学院校长联合会主席Marc Renner称：“研究表明，我们可以迅速将比例增加到25%。”