法国小学生阅读能力低于欧洲平均水平

欧洲时报报道，据日前公布的国际小学生阅读研究计划（Pirls）第三份报告揭示，法国小学生的阅读能力较2011年略有下降，低于欧洲平均水平。
 
据法新社报道，这份调研报告是国际小学生能力评估协会做的。这项调查一般在义务教育小学四年级（在法国相当于CM1）结束之际测量学生的阅读能力。
 
小学生应当摘出文章中的明确信息，进行推断和诠释，同时研究和评判内容。
 
国民教育部评估展望及能力局（Depp）的一份公函指出，法国获520分，高于49个被评估国的国际平均水平（500分），但低于欧洲平均水平（534分）。
 
香港名列第一（571分），俄罗斯（568分）与芬兰和新加坡（567分）平起平坐。
 
法国排名第29位，较2006年少2分，较2001年少5分。
 
公函指出，2001年到2011年，信息类文章的理解能力大幅下降（-13分），最复杂理解能力也大幅下降（-11分）。
 
小学教育总局长德拉海在国民议会听证会上评论这项调查报告时分析，“法国学生在必须起草答案时避免回答的人最多。”因为在法国教育体系里，“弄错就觉得是一个错误”，错误是要受处罚的。
 
公函还指出，未做完考卷的法国学生也最多。此外，与欧洲同学相比，法国学生在最弱水平组里比率过高，而在最强组里比率过低。
 
国民教育部称，这份报告证实“重建小学已成燃眉之急”。