中国引入法国工程师教育体系先进理念

     新华日报   作者：孙东平 祝笑旋

    法国工程师教育享誉世界，法国也一直重视面向国际的工程师教育培养，致力于把法国的工程师教育推向世界。10余年来，我国逐渐引入法国高等工程师教育体系和先进理念。法国工程师教育模式，对我国的工科人才培养和教育部倡导并推行的卓越工程师教育培养计划，正起着越来越重要的借鉴和促进作用。

    法国工程师教育，世界首屈一指的工程教育模式

    法国工程师教育分为4个重要的发展时期：萌芽期、奠基期、发展期、完善期。萌生于18世纪中叶，奠基在大革命时期，经过19世纪漫长的发展低潮后，20世纪逐步走向成熟与完善。历经200多年的积累，形成了现在享誉世界的模式，并在持续不断地改进和发展，如今已成为世界上首屈一指的工程教育模式。

    法国高等工程教育属于精英教育体系，规模小、专业少、专业化程度高。以校企合作为基础，共同协商课程并聘用企业工程师任教。学生通过实习参与企业的管理和生产。当下，法国共有高等工程师学院250余所，每年培养近3万名工程师，毕业生颁发“工程师”职衔文凭（我国教育部认证为硕士学位）。

    法国工程师教育的培养体系与特色

    法国工程师教育学制5年，分两个阶段：第一阶段是工程师预科阶段，为期2年，接收高中毕业生，属于无专业的基础课阶段，以大学基础知识教育为主；第二阶段是工程师培养阶段，为期3年，只接收完成工程师预科阶段学业的优秀学生，以专业课程和大量实习以及毕业答辩为主。

    其特色，主要体现为5个方面。

    一是小规模精英学校。在法国，可以授予工程师文凭的高等学校约有250余所，在校生规模5万人左右，基本上相当于综合大学的一个院系。与小规模的招生相反，工程师学院的师资队伍相比较来说就显得庞大得多，师生比在1: 3到1: 7之间，与我国现行的高校师资比例相差很大。

    二是小规模的招生制度，非常有利于“开展研讨、案例”等小班教学，也便于教师对学生进行全方位、全过程的跟踪指导，有效保证了培养质量。

    三是全方位的课程设置。随着时代的发展，当前工程师的职业要求亦与时俱进，倾向于承担项目设计、领导团队、产品优化等领域，这一改变，对工程师阶段课程设置提出了新的更高要求，在沿袭重视科学基础理论和实践应用的传统，同时，兼顾人文素养的提高。

    四是教学紧密结合实际，与企业共同制定课程，聘用部分经验丰富的企业工程师授课。工程师培养阶段，教学内容根据企业的需要适时调整。

    五是重视实习实践。实习在工程师培养阶段作为一门重要必修课程纳入课程设置体系，处于不同学习时期的学生要在不同的岗位上进行不同时间的实习。校企合作紧密、与工业界的密切合作，是法国工程师教育的显著特色之一。

    法国工程师教育享誉世界的声望，得益于其通过立法建立的工程师教育质量保障体系，包括外部质量保障体系和内部质量保障机制。外部质量保障体系，主要体现在对工程师教育机构进行资格认证以及教育督导制度。内部质量保障机制，主要是教育机构的自我评估，它是保证法国工程师教育质量所采取的必要手段，也是迎接认证应做的准备工作。

    我国建立一批工程类中法合作办学机构

    随着国家和经济社会发展，近年来，我国的工程教育发展迅猛，以规模的快速扩张、教育投入的大幅增加、国际合作的不断进步为重要标志。2013年6月19日，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上，《华盛顿协议》全会一致通过接纳我国为该协议签约成员，表明了我国工程教育的质量和规模得到国际社会的高度关注和认可。

    10余年来，我国逐渐引入法国高等工程师教育体系和先进理念，建立了一批优秀的工程类中法合作办学机构。北航中法工程师学院成立于2005年，是国内第一所引进法国工程师教育模式，旨在培养高水平国际化通用工程师的机构。紧随其后，上海大学中欧工程技术学院于2006年成立；中国民航中欧航空工程师学院于2007年成立；中山大学中法核工程与技术学院和华中科大中欧清洁与再生学院分别于2010和2012年成立；上海交大-巴黎高科卓越工程师学院于2013年成立。2015年国家教育部批准成立南京理工大学中法工程师学院，是江苏省第1所、工信部所属院校第2所“中法工程师学院”。

    继北航成立中法工程师学院10余年来，中法两国间的高等工程师教育合作，由通用工程师的培养延伸至各个专业领域（核工程、航空工程、再生能源等），而且，中方合作院校也不仅只局限于北京，而是分布于天津、上海、武汉、南京和广州等教育及经济中心。

    近年来，南京理工大学重视高等教育国际化，与德国合作打造科学研究特区格莱特研究所，成果显著；与法国合作建立人才培养特区南京理工大学中法工程师学院；全校开设10个全英文本科专业，众多博士点和硕士点制定全英文培养方案，留学生招生和培养上了新台阶，居江苏高校前列。由此也可见，高等教育国际化是强校的必由之路。

    孙东平 祝笑旋（孙东平，南京理工大学国际教育学院院长、中法工程师学院常务副院长，教授、博导）